为什么尽量不要练瘦金体（为什么不赞成练瘦金体）

本文目录

• 为什么不赞成练瘦金体
• 宋徽宗的瘦金体有多美，为什么瘦金体不适合学习
• 瘦金体为什么不建议练
• 瘦金体为啥不让学
• 为什么尽量不要练瘦金体
• 教育部为什么不提倡练瘦金体
• 为什么说瘦金体不吉利
• 为什么不建议练瘦金体
• 教育部为什么禁瘦金体

为什么不赞成练瘦金体

因为这种字体不容易写成自己的风格，写不出自己的个性来，这在书法学习中也是大忌。所以很多的书法老师反对学习宋徽宗的瘦金体、金农的“漆书”等这类个性太强的书体。

而且瘦金体历代临习钻研者廖廖无几，其技法论述更是历史空白，这使得某些有条件临习瘦金体爱好者即使有心练习，却苦于找不到门道，得不到指导，屡遭挫折而见不到成果之后，也就放弃了，退而成为欣赏傍观者。

扩展资料

宋徽宗流传下来的瘦金体作品很多，比较有名的有《楷书千字文》《秾芳诗》《夏日诗贴》《怪石诗贴》《牡丹》《风霜》《大观圣作碑》《神霄玉清万寿宫诏》《瘦金体草书千字文》等。《楷书千字文》是赵佶二十三岁写给大奸臣童贯的，此时的瘦金书体已初具规模。

而《草书千字文》作于宋徽宗40多岁，属于狂草，笔法洒脱，一气呵成，足可见其书法功力深厚 。宋徽宗的瘦金书多为寸方小字，而《秾芳诗》为大字，用笔畅快淋漓，锋芒毕露，富有傲骨之气，如同断金割玉一般，别有一种韵味，堪称瘦金书的杰作。

宋徽宗的瘦金体有多美，为什么瘦金体不适合学习

瘦金体是非常的挺拔的，第一眼看上去实在是可以被他的字体所吸引，尤其是在其华的时候，虽然只有几行字，但是字画交相辉映，这种字体非常的有个性，但是却又不容易被人效仿。而宋徽宗所写的受精起，虽然比法都让明明白白的可以让人看清，不算非常复杂的，但是他将其发挥到了极致，使后人无法再超越他的笔法。

瘦金体本身由于规则太明确而缺少其他的变化，就像沈从文先生说过，对于艺术特别浓厚赏鉴的又极高的宋徽宗而言，一幅画带上两三行的受晶体，是给人一种非常深刻印象的，而且并不会俗气。

之所以说她很难学习，是因为这是一种相对小众的字体，因为宋徽宗的瘦金体是纯粹的，而后人模仿的作品不只是在笔法上有些无力，而且在韵味上也并没有发挥出它的韵味。就是说目前来说只有宋徽宗才能驾驭出这种笔法，而人们想要学习受身体需要有一定的文化修养，但这不仅仅只是入门的那种书法，很多书法爱好者对于这种字体没有一个正确的认识，忽略了他现在的书法水准，所以说没有办法体现出瘦金体的韵味。

并且宋徽宗在刚开始写的时候是吸取了不少人的文风特色，再加上他自己独特的思想，所以写出了这个类型的字体，并没有遵守传统的书法规则，而是随性而作，所以说他的字体非常的不拘一格，所以说受精体很难多样变化，并且缺乏一个发展空间，想学这种字体也就非常的困难了。

虽然宋徽宗的历史名声不好，但是他的瘦金体却得到了业内的认可，很多人都非常的推崇，所以说宋徽宗对于书法的贡献还是非常大的，瘦金体也是真的很好看。

瘦金体为什么不建议练

瘦金体为什么不建议练如下：

1,很多书法老师是不建议学习瘦金体的，因为这种字体容易学进去，但是写不出来，你永远只能写出宋徽宗的风格，写不出自己的个性来，这在书法学习中也是大忌。

2,瘦金体”是宋代皇帝宋徽宗赵佶独创的一种书法字体，是具有强烈个性的一种楷书字体，因为这种字体风格瘦硬、峻峭挺拔，又是皇帝所写，故得名“瘦金体”。瘦金体并不是凭空臆造出来的。

3,瘦金体并不是宋徽宗凭空臆造出来的，是有出处的，是宋徽宗学习古代的楷书，自己归纳总结出来的，具体来说，瘦金体吸收了唐代书法家薛稷以及柳公权楷书的特点，总结出的一种风格瘦劲、铁画银钩的楷书风格。

4,瘦金体具有很强的装饰意味:

我们在平时的生活中，经常会看到很多工笔画家喜欢用瘦金体给自己的画落款，就是因为瘦金体比较工整，具有很强的装饰性，尤其是它的撇画和捺画，据说这个创意来自于竹叶。

怎样学习？

建议在学习宋徽宗瘦金体的同时，可以同时学习他的行草书，这样也不至于学习起来过于单调。同时可以用他的行草书来表现自己的个性。

瘦金体为啥不让学

瘦金体不让学的原因是：这种字体实在是太难掌握了，写的小点还行，但是写到了就会很难。

瘦金体结合了很多书法，宋徽宗一直沉迷字画，所以一直在模仿前人的字迹，时间久了，竟然自己悟出了一种崭新的字体。瘦金体不仅有唐人的严谨，还融合了王羲之书法的飘逸，想一想这种书法在当时流行也不是没有道理的。后人们之所以不愿学习，是因为这种字体实在是太难掌握了，写的小点还行，但是写到了就会很难。

现在大多数人都愿意学简单的。所以瘦金体就被大家抛到脑后了。当然也不排除有人喜欢，但是难度系数实在太高了，写好的并没有多少个，能混出一番名堂来得更少了，所以就会产生了没有人学习这种字体的感觉。

另外，宋徽宗毕竟是一介皇帝。他的专用书法，普通人自然不敢随意学习。毕竟在当时等级制度十分森严，哪里有人敢不要命的去冒犯统治者呢？所以，即使瘦金体在那个时候很出名，但是并没有人敢模仿。既是如此，想要把它发展起来，也怕是有心无力。

瘦金体特点：

瘦金书是一种风格相当独特的字体。此书体以形象论，本应为“瘦筋体”。以“金”易“筋”，是对御书的尊重。宋徽宗的书法笔画瘦硬，初习黄庭坚，后又学褚遂良和薛稷、薛曜兄弟，并杂糅各家，取众人所长且独出己意，最终创造出别具一格的“瘦金书”体，影响颇大。

赵佶的瘦金书即体现出类同的时代审美趣味，所谓“天骨遒美，逸趣霭然”；又具有强烈的个性色彩，所谓“如屈铁断金”。这种书体，在前人的书法作品中，未曾出现过。褚遂良的瘦笔，只是小部分相同，大部分则不一样。与薛曜的字相比，可以说是最接近的。

也许赵佶是从薛曜的《石淙诗》变格而来的，但他的创造显然比薛曜成熟得多。这是一种非常成熟的书体，赵佶已把它的艺术个性发挥得淋漓尽致。这种瘦挺爽利、侧锋如兰竹的书体，是需要极高的书法功力和涵养，以及神闲气定的心境来完成的。

当然也不是别人易于仿造的。后代习其书者甚多，然得其骨髓者寥若晨星。金章宗曾仿徽宗瘦金书题写明昌内府中从宋廷抢劫而来的书画名迹，如传为赵佶所摹的《张萱虢国夫人游春图》等，笔势纤弱，形质俱差。

为什么尽量不要练瘦金体

因为这种字体容易学进去，但是写不出来，你永远只能写出宋徽宗的风格，写不出自己的个性来，这在书法学习中也是大忌。

瘦金体并不是宋徽宗凭空臆造出来的，是有出处的，是宋徽宗学习古代的楷书，自己归纳总结出来的，具体来说，瘦金体吸收了唐代书法家薛稷以及柳公权楷书的特点，总结出的一种风格瘦劲、铁画银钩的楷书风格。

练瘦金体注意事项

落笔时露锋下笔，切入直面，笔尖朝左，笔杆朝右。由左下向右上，用力挑出，利落如剑，与撇的位置和写法相对，运笔速度要快。

瘦金体的韵味都是体现在笔画里，所以我们在这里要郑重的强调，一定要将瘦金体的笔画练好。但是瘦金体的笔画，翻来覆去的变化也就那么点，很容易讲解和掌握，重点还是讲解之后我们要去练习。当我们熟练了这种侧锋握笔法，腕力和笔力也就成熟到了一定境界。

以上内容参考  百度百科-瘦金体

教育部为什么不提倡练瘦金体

教育部不提倡练瘦金体原因有：学习难度较高、学习资料匮乏、与主流审美不符、历史问题。

1、学习难度较高：

瘦金体的字体结构非常险峻，对于初学者来说，学习难度较高。瘦金体的入门难度较大，需要相当的书法技巧和基础知识，这可能会让初学者在尝试学习瘦金体时遇到挫折。

2、学习资料匮乏：

瘦金体的技法论述为历史空白，导致学习资料匮乏，不利于初学者临摹学习。同时，瘦金体并没有形成主流的书法形态，这使得初学者在理解和学习瘦金体时可能会遇到困难。

3、与主流审美不符：

瘦金体并不符合书法的主流审美，这使得它在书法界中的地位相对较低。对于初学者来说，选择一种被广泛接受和认可的书法字体可能更有助于其书法技巧的发展和个性的表达。

4、历史问题：

历代书法爱好者不愿学习瘦金体的原因，与宋徽宗本人有关。历史上宋徽宗的书法成就和个人品行很难划分开来说，瘦金体过于个性，一般人很难驾驭。

瘦金体的由来与风格特征：

1、由来：

瘦金体是宋徽宗赵佶所创的一种字体，是书法史上极具个性的一种书体，因其与晋楷唐楷等传统书体区别较大，个性极为强烈，故可称作是书法史上的一个独创，代表作有《楷书千字文》、《秾芳诗》等。

2、风格特征：

瘦金体的风格特征是瘦硬疏朗、笔力遒劲，瘦金体明显地加强了笔画的力度，笔力体现在笔画瘦、细、挺拔，也体现在笔画疏朗展开等方面。

瘦金体是书法史上极具个性的一种书体，因其与晋楷唐楷等传统书体区别较大，个性极为强烈，故可称作是书法史上的一个独创。瘦金体运笔灵动快捷，笔迹瘦劲，瘦而不失其肉，其大字尤可见风姿绰约处。

为什么说瘦金体不吉利

瘦金体的普及程度不广泛。
1、皇帝的字是御笔，一般人岂敢随便模仿，招引仿造御笔的嫌疑？因此在宋代便得不到普及。人们对宋徽宗的书法观还是持成王败寇论那一套的
2、理论指导匮乏。瘦金体既然历代临习钻研者廖廖无几，其技法论述更是历史空白，这使得某些有条件临习瘦金体爱好者即使有心练习，却苦于找不到门道，得不到指导，屡遭挫折而见不到成果之后，也就放弃了，退而成为欣赏傍观者。既无人入得了门，论述成功方法的人也就没有了，如此恶性循环，制约了瘦金体的普及。
3、瘦金体资料非常缺乏。对瘦金体的宣传普及太少，资料普及太少，严重制约了瘦金体的普及。
4、荒谬的瘦金体倾国倾城论。有部分人认为北宋是因为瘦金体而亡国，把瘦金体定为亡国之书体。
5、认为瘦金体是美术字，题画字，带来极差的负面影响，也是影响了瘦金体的传播普及的重要因素。

为什么不建议练瘦金体

不建议练瘦金体的原因如下：

在真正的书法圈子里，瘦金体也是极其小众化的。如果你选修过书法鉴赏，说明你确实没有认真听课。

按我个人的理解，瘦金体确实是“前无古人，后无来者”。当然，说“前无古人”或许不完全对，但去考究薛稷、褚遂良等人的字，和赵佶瘦金体的差别还是极大的。

笔力瘦劲虽然一脉相承，但结构和笔画却没有必然联系。可以说瘦金体基本是赵佶个人的独创。在书法中，“前无古人，后无来者"并不是什么褒义词。

任何一个宗派，绝对不能只是孤家寡人，对赵佶来说，瘦金体不过是他才气之外的游戏之作，从书法角度来说，他虽然独创一种书体，但是没有开宗立派，因为他没有后人。所有学瘦金体的人，在技术水平上，都不如赵佶，在艺术创新上，也没有任何建树。

这样一幅字，能和赵佶比吗？不能！

书法是残酷的，第一个写瘦金体的是天才，第二个第三个是什么？历史上留不下名字。

这是瘦金体最大的问题，就是过于封闭。瘦金体的整个法度是收敛的，掺杂不了任何其他书法元素进去。即无法溯源，也无法创新。

举一个例子做对比，欧楷号称是“法度森严"的楷书。但是欧楷是有前人的，也是有后人的。

欧楷融通南北，隋碑的元素很丰富。

教育部为什么禁瘦金体

教育部不提倡练瘦金体是因为其存在一些弊端，可能对学生的身心健康产生负面影响，并不符合全面发展的教育理念。

1.瘦金体的定义和背景

瘦金体是指通过减少或限制学生的运动、控制饮食来达到追求瘦身的目的。这种体型被认为是一种审美观念的扭曲，源自于过度注重外貌的社会观念。

2.身心健康的重要性

教育部注重学生的身心健康，将其视为教育的首要任务之一。身心健康问题会对学生的学习能力、人际关系和自尊心等产生负面影响。练瘦金体可能导致营养不良、厌食症、身体虚弱等身体健康问题，同时也会增加学生的焦虑和心理压力。

3.健康教育的重要性

健康教育旨在培养学生正确的健康观念和生活方式。学生应该被教育和引导，树立正确的身体形象观念，追求健康而不是片面追求瘦身。教育部提倡引入全面的健康教育课程，让学生了解正常体型的定义、饮食平衡、运动健身等方面的知识。

4.建立积极的身体形象观

教育部鼓励学校建立积极的身体形象观，提倡多样化的审美观念，避免片面追求瘦身。学校应加强对学生的心理辅导，帮助他们树立积极的自我形象，增强自信心和自尊心。教育部也倡导家长的正确引导，避免对孩子施加过度的外貌要求，注重培养学生的内在品质和才能。

练瘦金体对学生的身心健康产生负面影响，并不符合教育部倡导的全面发展的教育理念。教育部注重学生的身心健康，推崇健康教育，树立正确的身体形象观念，并鼓励学校和家长的正确引导，帮助学生树立积极的自我形象。

全面关注学生的身心健康，培养他们健康的生活方式和积极的心态，是教育部致力于构建和谐发展的教育环境的重要举措之一。